المحفوظــات .. للصــف الـرابـع ... تـرم أول

1- اسلمي يا مصر
1- اسلمي يا مصـر إنني الفدا ذي يدي إن مدت الدنيا يدا
2- أبداً لـن تستـكينــي أبدا إنني أرجـو مع اليوم غدا
3- ومعي قلبي وعزمي للجـهاد ولقلبـي أنت بعد الدين دين
4- لك يا مصـر السلامـــة وسلامـــاً يا بــلادي
5- إن رمــي الدهر سهـامه أتقيــــها بفـــؤادي
6- واسلمــي في كل حيـن

الكلمة معناها الكلمة معناها
اسلمي .. كوني سالمة بعيدة عن كل شر الجهاد.. الدفاع عن الوطن
الفدا..الفداء والتضحية بالنفس الدهر.. الزمان الطويل
لن تستكيني... لن تخضعي أتقيها.. أتجنبها
عزمي.. اصراري

شرح الأبيات
o سلمت يا مصر من الأعداء وأنا دائما فداك وهذه يدي تسبق أيادي الدنيا للدفاع عنك ضد أعدائك .
o لن تخضعي ولن تذلي يامصر أبداً وإنني أتمني لك حاضرا طيبا ومستقبلا مشرقا تنعمين فيه بالحرية والتقدم .
o إنني أدافع عنك ضد أعدائك ومعي قلب ينبض بحبك وعزم وإصرار على نصرك فحبي لك يأتي بعد حبي لديني وطاعتي لله .
o سلمت يا مصر من الأعداء وسلاما وتحية لك يا بلادي .
o وإن أصابك الدهر بمصائبه ذات يوم فأنا أفديك بروحي وقلبي .
o سلمت يا مصر في كل وقت وفي كل حين .


تعبيرات جميلة
o ( ذي يدي ) تعبير يدل على استعداد الشاعر للتضحية بنفسه .
o ( اليوم – غدا ) تضاد يقوي المعني ويوضحه .
o ( يا مصر ) تكرارها يدل على شدة حب الشاعر لها .
o (رمي الدهر سهامه) تعبير جميل حيث تخيل الدهر إنساناً يرمي السهام ويصوبها .
o ( أتقيها بفؤادي ) يدل على عزم الشاعر على التضحية بنفسه دفاعا عن وطنه.

تدريب
س1 قال الشاعر :-
1- اسلمي يا مصـر إنني الفدا ذي يدي إن مدت الدنيا يدا
2 - أبداً لن تستـكينــي أبدا إنني أرجـو مع اليوم غدا
أ- هات معني ( تستكيني ) ، جمع ( اليوم ) ، مضاد ( غدا ) .
ب- بم دعا الشاعر لمصر كما تفهم من البيت الأول ؟
ج- ماذا يفعل الشاعر إذا تعرضت مصر لاعتداء الأعداء ؟
د- ماذا يتمني الشاعر لمصر كما تفهم من البيت الثاني ؟
هـ- ما الجمال في قول الشاعر : ( ذي يدي ) ؟

************************************************************************


2- النيل هو الكوثر
1- النيل العذب هو الكوثر والجنـه شاطئه الأخضـر
2- ريان الصفحة والمنظر ما أبهي الخلد وما أنضـر
3- البحر الفيـاض القدس الساقي الناس و ما غرسوا
4- وهو المنوال لما لبسوا والمنـعم بالقطــن الأنور
5- حبشي اللـون كجيرته من منبــعه وبحــيرته
6- صبغ الشطين بسمرته لوناً كالمســك والعنبـر


الكلمة معناها الكلمة معناها
العذب .. الحلو الذي يمكن شربه القدس..... الطاهر المبارك
الكوثر.. نهر في الجنه غرسوا..... زرعوا
ريان.. كثير الماء المنوال...... الذي ينسج القماش
أبهي.. أحسن وأجمل المنعم..... المعطي
الخلد.. البقاء منبعه..... مصدره
أنضر.. أجمل المسك والعنبر.... نوعان من الطيب رائحتهما طيبة
الفياض.. كثير الماء

شرح الأبيات
o نهر النيل يفيض علينا بمائه العذب كأنه نهر الكوثر وعلى ضفافه حدائق خضراء ذات أشجار وأزهار .
o ويبدو وجه النيل بديعا وهو ممتلئ بالماء ويزداد جمالا .
o نهر النيل طاهر مبارك يفيض علينا بمائه فيسقي الناس ويروي زروعهم وما غرسوه من أشجار .
o وهو الذي أنعم على أهل مصر بزراعة القطن ومنه تصنع الملابس القطنية الناصعة البياض .
o ينبع نهر النيل من بحيرة ( تانا ) بأثيوبيا ويأتي محملا بالطمي الأسمر الذي يشبه لون بشرة جيرانه من أهل الحبشة .
o وصبغ طمي النيل شاطئيه باللون الأسمر الذي يشبه لون المسك والعنبر وزاد الأرض خصوبه ونماء .

تعبيرات جميلة
o ( النيل العذب هو الكوثر ) تعبير يشبه ماء النيل بماء نهر الكوثر في الجنه .
o حبشي اللون كجيرته ) يشبه الشاعر لون طمي النيل بلون بشرة أهل الحبشة السمراء .
o ( صبغ الشطين بسمرته ) تخيل الشاعر النيل رساما يصبغ الشاطئين بالطمي الأسمر .
o ( لونا كالمسك والعنبر ) شبه لون طمي النيل بلون المسك والعنبر .

تدريب
قال الشاعر :
5- حبشي اللـون كجيرته من منبــعه وبحــيرته
6- صبغ الشطين بسمرته لوناً كالمســك والعنبـر
أ- أكمل ما يأتي :
معني ( حبشي اللون )……… جمع ( منبع )………. مضاد ( منبع )……….
ب- ما المقصود ب ( المسك والعنبر ) ؟
ج- بم يتحمل النيل وهو آت من منبعه ؟
د- بم صبغ نهر النيل شاطئيه ؟
هـ- ما الجمال في قول الشاعر : ( صبغ الشطين بسمرته ) ؟

*******************************************************************************

3- ما أحلي أجواء القرية
رسمت نور
شمسا تضحك فوق الدور
طفـلاً يهدي طفلاً وردة
رسمت نور
ديكاً يركض فوق السور
وعلـى آنية عصــفور
رسمت نور
فلاحـاً يمشي في الساحة
عنـــزاً تتبع فلاحــة
ماأحلــي أجواء القريـة
في أعمــاقي تبقي حيـة


الكلمة معناها الكلمة معناها
الدور المنازل آنية وعاء
يهدي يقدم بلا مقابل أجواء القرية كل شئ يحدث فيها
يركض يجري بسرعة أعماقي قلبي

شرح الابيات
o قال الشاعر في قصيدته : إن ( نور ) تح قريتها وقد رسمت في لوحتها أهم ما يشير إلي القرية من ملامح جميلة حيث الشمس المشرقة والأطفال رمز البراءة والحب ولذا رسمت طفلين أحدهما يهدي الآخر وردة ثم يستمر الحب مظللا اللوحة كلها حيث الديك يركض في أمان فوق السور ومثله العصفور الذي يقف مطمئنا على آنية يشرب أو يأكل وحيث العنز تتبع صاحبتها في حب ودفء .
o ثم ختم الشاعر قصيدته مصرحا بهذا الحب الذي يملأ أعماقها لكل ما في القرية من مناظر جميلة .

تعبيرات جميلة
o (شمسا تضحك فوق الدور) خيال جميل يشبه الشمس بإنسان يضحك مسرورا.
o (ما أحلي أجواء القرية !) تعبير جميل يدل على إحساس الشاعر بجمال قريته.
o (في أعمقي تبقي حية) تعبير جميل يصور القرية كائنا يعيش دائما في قلبه وفي فكره .

تدريب
رسمت نور
فلاحـاً يمشي في الساحة
عنـــزاً تتبع فلاحــة
ماأحلــي أجواء القريـة
في أعمــاقي تبقي حيـة
أ‌- هات مضاد ( أعماقي ) ، وجمع ( فلاحة ) ، ومفرد أجواء ) ، ومضاد ( حية ) .
ب‌- كيف رسمت نور الفلاحة ؟
ج- ماذا كان يتبع الفلاحة ؟
د- ما الجمال في قول الشاعر : ( ما أحلي أجواء القرية ) – ( في أعماقي تبقي حية ) ؟
هـ- من قائل هذا النص ؟ وما بلده ؟